Вынос мозга пушистыми браздами

Подробности

Автор: Инга Циронока

Так вот, эти строки уже давно стали хрестоматийными еще в одном смысле – в смысле образования среди преподавателей, работающих по технологии ABLE. ABLE, или «прикладное образование», - методика обучения, разработанная Л.Роном Хаббардом и применяемая в 46 странах мира. Ее суть можно коротко изложить одним из фундаментальных положений: «Непонятое слово – первое препятствие к обучению». 

Есть еще несколько препятствий, но сегодня – о наших с вами детях и о непонятных словах.

Вернемся к Пушкину. 4й класс, чудесные десятилетние дети. И задание – очень простое – нарисовать то, о чем говорится в стихотворении.

Невозможно представить, как понимают современные дети великого русского классика. Думается, Пушкин не стал бы ждать дуэли, если бы об этом узнал!

Итак, рисунок.

Летательный аппарат кубической формы (кибитка равна «кубитке», как видно), естественно, летит. Сбрасывая при этом бомбы, мины и прочие орудия убийства на кого бы вы думали? Да! На тех самых «пушистых браздов»! Кто такие эти самые «бразды», совершенно непонятно, Но раз они «пушистые», то вероятно, это – какие-то животные. И в голове у детишек, воспитанных на компьютерных играх, совершенно нормально помещается идея о столь варварском уничтожении ни в чем не повинных «пушистых браздов». А может они птичий, или там, свиной грипп разносят... Телевизор-то тоже не молчит. Так что – все в порядке.

Идем дальше. Ямщик, очевидно, тот, кто роет ямы. Поэтому, рядом с этим чудовищным побоищем на рисунке появляется мужик с лопатой, сидящий на краю огромной ямы. Ждет, как видно, пока соберется достаточно «браздов», чтобы их закопать.

Никакому Пушкину и в голову прийти не могло, что вместо радостно мчащейся по снегу конной упряжки он эпизод из «Звездных войн» описал!

И это – не шутка и не курьез.

Это то, что реально происходит в голове у человека, когда туда попадает непонятное слово. Полный вынос мозга!

А наши с вами первоклассники, третьеклассники, старшеклассники, они понимают все слова из учебников?

Как показывает многолетняя практика – нет! Не понимают. И рекомендация: «Читай дальше, потом поймешь» работает с точностью до наоборот. Не поймет потом! Не поймет никогда!

А потом кто-то скажет, что ребенок «не способный». Не способный к языкам, к математике, физике и так далее. А в конечном итоге – не способный к обучению вообще, поскольку накопилась «критическая масса» этих самых непонятных слов.

Но с этим можно справиться!

Методика прикладного образования позволяет найти все непонятные слова в любом предмете и прояснить их до полного понимания. И дальше начинаются чудеса. Ребенок, который до этого был не в состоянии  решать простейшие задачи, вдруг с легкостью справляется с математикой просто потому, что прояснены такие слова как «числитель» и «знаменатель».

А до этого «знаменатель» в его голове, возможно, был равен войне, (знаменатель – знамя – флаг – армия – война) или еще чему-нибудь. И трудно предположить, чему был равен «числитель». Ну, и как он с такой кашей в голове может считать?

Но, к счастью, решение есть!

Во-первых, каждый ученик, изучивший курс «Как научиться учиться» с легкостью справляется с любыми непонятными словами. Курс построен, преимущественно, на картинках, чтобы ребенок, даже если он плохо читает, мог изучить и применять свои знания. Ну и, конечно, помощь в том, чтобы найти непонятные слова по ключевым школьным предметам дает потрясающие результаты. Ранее «не способные» дети начинают прекрасно учиться.

И не только дети. В любом возрасте человек может вернуть себе способность учиться, просто узнав «Как научиться учиться».

Будем действительно счастливы, если Вам пригодится эта информация и с удовольствием примем Ваши рассказы о том, как Вы и ваши дети открыли силу и волшебство слов.

Пишите нам Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.   

С уважением, 

Инга Циронока 

Директор учебного центра   Study For Life